7月3日,42号楼「我,在路上」音乐剧夏令营正式开营,拉开了为期三周辛苦排练的序幕。
炎炎夏日,34位小朋友们在42号楼里学习唱歌、跳舞、表演、绘画、制作道具……以各种方式为自己的音乐剧努力着。
终于,上周六迎来了此次夏令营的最终成果考核。孩子们换上清新可爱的演出服,登上上海戏剧学院的专业舞台,向大家展现青春飞扬的风采。
三周的短暂学习后,他们不知不觉地完成了蜕变,从曾经内向、羞于表现的孩子到如今登台也能落落大方的小演员,这令朝夕相处的家长们也不禁为之感叹。
下面,让我们回顾一下他们精彩的演出吧。
短短的15天排练里,小朋友们结识了志趣相投的伙伴,体验了成长、进步的满足,启发了创造性的思维,也在舞台上收获了响亮的掌声和满满的赞扬。
随着上周六音乐剧表演的顺利完成,周日立即召开了「音乐剧成果分享会」。
导演叶逊谦为此次音乐剧夏令营的落幕做了最后的总结。
“每个孩子都需要接受艺术教育。Charles Fowler提出,艺术教育能够综合提高学生的学术能力,培养出能够评判并参与有价值的美国文明的公民。而在所有的艺术形式中,戏剧对于人性最为关注。”
“当戏剧与教育相遇时,戏剧的丰富与深邃赋予了教育更多的可能与责任。以最为自然和淳朴的方式,激发我们的想象,鼓励我们创造和梦想,塑造我们的气质,建立我们的自信,纯净我们的情感,锻炼我们的理性思维,教导我们理解和接纳不同的个体与群体。”
音乐剧夏令营课程设计理念
认真地玩,认真地讲故事、认真地表达思想
让孩子置身于故事情境(问题)中,让孩子使用富有创造性、想象力的语言和动作,将故事展现,在这一互动过程中,孩子的语言表达、形象展示、沟通能力、想象力和解决问题的能力得锻炼和提升。
在戏剧表演过程中,孩子学着如何看待自己、如何要求自己、如何看待他身边的人、如何跟一群人配合完成一件事情。通过孩子的想法去排剧、编舞、编剧,让孩子们自己领悟、自己感受。
“玩”不是漫无目的地游戏娱乐,是以轻松愉快的“玩”的教学方式将严谨规划的课程内容传递给孩子,让孩子们感觉,是在“玩”中得到知识。
音乐剧夏令营课程安排:五阶段循序
音乐剧基础认知 经典音乐剧,剧目赏析;
在互动、实践的体验里,了解剧目的故事、音乐、舞蹈风格;
初步学习经典篇章的歌曲、舞蹈和台词。
音乐剧舞台情景 创意及表达训练,学习声乐、舞蹈、戏剧的技巧;
鼓励孩子发挥想象、加入创意、勇敢自信的表达自我,共建团队精神。
创造音乐剧魅力 进入细致的排练模式,进行终极创意及表达训练;
道具、服装等创造性元素加入,为汇报演出做准备。
蜕变与成长 排练的最后阶段,为演出精益求精。
绽放自我 在长颈鹿美语亲子微剧场展示成果。
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